#2 上工囉！
#3 鄰居林先生熱心借我們使用的割草機出場（戰力現增10倍）
#4 超努力的大小朋友
#5 大手小手除草趣
#6 發現台灣大蝗
#7 可豫&娟欣爸
#8 奕德"剪"草
#9 在樹下休息中的爾謙&相陵
#10 即將綻放新生命的園地
#11 偌大的籃球場
#12 兄妹倆&整理完後的新園地
#1 待整理的空地
#2 上工囉！
#3 鄰居林先生熱心借我們使用的割草機出場（戰力現增10倍）
#4 超努力的大小朋友
#5 大手小手除草趣
#6 發現台灣大蝗
#7 可豫&娟欣爸
#8 奕德"剪"草
#9 在樹下休息中的爾謙&相陵
#10 即將綻放新生命的園地
#11 偌大的籃球場
#12 兄妹倆&整理完後的新園地
#2 上工囉！
#3 鄰居林先生熱心借我們使用的割草機出場（戰力現增10倍）
#4 超努力的大小朋友
#5 大手小手除草趣
#6 發現台灣大蝗
#7 可豫&娟欣爸
#8 奕德"剪"草
#9 在樹下休息中的爾謙&相陵
#10 即將綻放新生命的園地
#11 偌大的籃球場
#12 兄妹倆&整理完後的新園地
第一天早早起床準備出門上學的奕德
今天是奕德第一天到小私塾上學的日子，前一天還在趕工製作開學當天孩子們要用的課桌的我，還是很努力地在當天下午擠出時間陪他到市區買了室外用的拖鞋、水壺和跳繩。
一直保持興奮狀態中的奕德，竟然在我晚上12點送完課桌及濕水彩畫板櫃到小私塾、回到家後，還是兩隻眼睜大大地躺在床上看著正在哭鬧的弟弟。問他怎麼還沒睡著，他說他剛剛已經睡過一會兒了，不過實在是太興奮，弟弟一哭他就醒來睡不著了。
後來我很快速地再沖了一次冷水澡，再把奕德抱到我身邊哄他入睡；過了約莫十分鐘，他轉過身來問我說，爸比，我可以躺著張開眼睛睡覺嗎？我說，你又不是魚，怎麼有辦法張著眼睛睡覺？想想，乾脆還是給他一顆山金車幫助睡眠吧！
早上六點起床幫孩子們打點早餐及洗衣服沒多久，就聽到奕德起床的聲響，等我從後陽台走進餐廳時，奕德已經穿好衣服坐在椅子上了。這時，他便請我幫他拿昨天新買的水壺並誇獎我說山金車很有效，吃下去沒多久他就睡著了。
按照慣例，依舊還是騎著摩托車載著孩子們上學，一到校，就遇到世明載著娟娟和欣欣來小私塾，看著世明手上拎著一台電風扇說是要給小私塾用的；沒想到話說沒多久，孩子們就一同興奮地往小私塾狂奔了起來，可真是一群充滿活力的孩子們啊！希望他們能一直保持這種熱情上學、開心地學習。
孩子們，就讓我們和你一起保持學習的熱情往前奔跑吧！
興奮地奔向小私塾的孩子們
美滿老師生動活潑的日文課（一）
美滿老師生動活潑的日文課（二）
陪同孩子們一起上日文課的銘原老師
寶山華德福小學課表如下：
|
| 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
| 8:00-8:25 8:25-8:30 | 自由遊戲準備上課(呼) 老師迎接學生進教室 | ||||
| 8:30-10:30 | 師生道早/晨圈活動(詩歌/韻律) 主課程(語文-從圖象到文字 /童話故事、數學、環境和自然，每種持續2-4周) | ||||
| 10:30-11:10 | 早點心（分享水果）／戶外活動時間 (呼) | ||||
| 11:10-12:00 | 日語/英語 | 日語/英語 | 日語/英語 | 日語/英語 | 日語/英語 |
| 12:00-13:30 | 午餐（有機素食）及午休時間 | ||||
| 13:30-15:00 | 烹飪/烘焙 | 蜜蠟塑形/ 手工編織 | 形線畫/ | 溼水彩/ 唱歌&笛子 | 自然散步 |
| 15:00 | 結束圈及放學 | ||||
| 18:00 | 安親結束 | ||||
終於，費盡我這陣子所有腦力、精力與滿滿愛心的兩張小學部課桌，在開學前的最後一刻，誕生了！
說真的，我也不知道從哪生來的力量，可以在白天要照顧家庭，晚上等孩子睡著再爬起來做木工到凌晨一兩點，或許是在神聖的使命感下有著濃濃的愛在支撐著我吧！
當初為了空間及動線上的安排，世勳老師提出了兩三位孩子同坐一張桌子的建議，而且這樣的課桌設計，更有了古早人唸私塾時的氛圍。於是我便分別做了兩人座與三人座的課桌各一張，由於孩子們畫濕水彩時的畫板尺寸為45cm*35cm，所以以三人座的為例，桌子桌面的尺寸我就抓到150cm*50cm，至於高度則參考宜蘭慈心小學課桌的高度，取在62cm高。
為了讓桌子外觀看到最少的木塞孔，在組裝時的順序及結構的強度上動了一些腦筋，所以從外觀上，僅只有算得到10個木塞孔（螺絲孔位）。
致於整張桌子的漆面用的是德國OSMO進口環保木漆，為了不讓桌子的顏色過重，所以第一道漆上的是3166柚木色透明面漆，第二道3112不透明鄉村白色面漆則只上在桌面，然後待四個小時漆乾後再用徒手的方式，用220號的砂布慢慢局部的磨掉部分白色面漆，完成後再用400號的砂布以磨砂機拋光，以營造桌面色調柔化及復古的味道。
#1 刻意將抽屜背板較平整及有美麗木紋的一面朝外，以搭配整張課桌的質感。
#2 將用來增強桌腳結構所裁切下來的飾板運用在美化邊材線條（兼具環保與美觀的設計）。
#3 刻意減少木塞孔的課桌外觀。
#4 桌面柔化過後的效果。
#5 孩子們實際使用時的情形。
由於一開始校方所購入的椅子高度偏低，所以待重新購置的椅子進來後，孩子們使用上應該就會更舒適了吧！（經測量目前小一新生坐姿時，頭頂到椅面的高度約為60-62cm，而桌子的高度為62cm，孩子眼睛離桌面的高度理想值為30cm，所以椅子椅面離地的高度換算下來至少應在32cm左右。）至於為何我不親手做這些椅子，實在是老三剛出生的我力有未逮啊！如果時間充裕，我也想做能和桌子風格搭配的椅子。
說真的，我也不知道從哪生來的力量，可以在白天要照顧家庭，晚上等孩子睡著再爬起來做木工到凌晨一兩點，或許是在神聖的使命感下有著濃濃的愛在支撐著我吧！
當初為了空間及動線上的安排，世勳老師提出了兩三位孩子同坐一張桌子的建議，而且這樣的課桌設計，更有了古早人唸私塾時的氛圍。於是我便分別做了兩人座與三人座的課桌各一張，由於孩子們畫濕水彩時的畫板尺寸為45cm*35cm，所以以三人座的為例，桌子桌面的尺寸我就抓到150cm*50cm，至於高度則參考宜蘭慈心小學課桌的高度，取在62cm高。
為了讓桌子外觀看到最少的木塞孔，在組裝時的順序及結構的強度上動了一些腦筋，所以從外觀上，僅只有算得到10個木塞孔（螺絲孔位）。
致於整張桌子的漆面用的是德國OSMO進口環保木漆，為了不讓桌子的顏色過重，所以第一道漆上的是3166柚木色透明面漆，第二道3112不透明鄉村白色面漆則只上在桌面，然後待四個小時漆乾後再用徒手的方式，用220號的砂布慢慢局部的磨掉部分白色面漆，完成後再用400號的砂布以磨砂機拋光，以營造桌面色調柔化及復古的味道。
#1 刻意將抽屜背板較平整及有美麗木紋的一面朝外，以搭配整張課桌的質感。
#2 將用來增強桌腳結構所裁切下來的飾板運用在美化邊材線條（兼具環保與美觀的設計）。
#3 刻意減少木塞孔的課桌外觀。
#4 桌面柔化過後的效果。
#5 孩子們實際使用時的情形。
由於一開始校方所購入的椅子高度偏低，所以待重新購置的椅子進來後，孩子們使用上應該就會更舒適了吧！（經測量目前小一新生坐姿時，頭頂到椅面的高度約為60-62cm，而桌子的高度為62cm，孩子眼睛離桌面的高度理想值為30cm，所以椅子椅面離地的高度換算下來至少應在32cm左右。）至於為何我不親手做這些椅子，實在是老三剛出生的我力有未逮啊！如果時間充裕，我也想做能和桌子風格搭配的椅子。
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