撰文者：王薏琦老師
真的很開心相陵在這學期加入小陽光之家，有了相陵，整個小陽光更加熱鬧與充滿著朝氣。小相陵雖然是年紀最小的，但是她的活力與存在感卻是瀰漫著整間教室。記得以前的老師跟我們說，從一個孩子誕生到這世上的生產過程，可以窺見孩子天生氣質之ㄧ二，我再仔細看了一下生活表中相陵出生過程的一欄 ~媽媽從陣痛到產出相陵才短短四個小時，彷彿象徵著相陵迫不及待的想到這個世上的渴望，就如同她從一來小陽光就迫不及待的去加入所有孩子們的遊戲...。
撰文者：王薏琦老師
真的很開心相陵在這學期加入小陽光之家，有了相陵，整個小陽光更加熱鬧與充滿著朝氣。小相陵雖然是年紀最小的，但是她的活力與存在感卻是瀰漫著整間教室。記得以前的老師跟我們說，從一個孩子誕生到這世上的生產過程，可以窺見孩子天生氣質之ㄧ二，我再仔細看了一下生活表中相陵出生過程的一欄 ~媽媽從陣痛到產出相陵才短短四個小時，彷彿象徵著相陵迫不及待的想到這個世上的渴望，就如同她從一來小陽光就迫不及待的去加入所有孩子們的遊戲...。
書名：Autumn
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
從前有一個男孩，他的爸爸幫他做了一只風箏。他們在冬天時做它，直到它的木架子被黃色、紅色和藍色的透光紙包覆。
在夏天時，男孩放他的風箏，而太陽非常喜歡它的顏色，太陽送給風箏它的清澈光線。所以風箏看起來像是穿越天空的火焰。男孩讓他的風箏飛得很高一直到線到了盡頭，而風箏不能再飛得更遠了。
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
風箏（P76）
從前有一個男孩，他的爸爸幫他做了一只風箏。他們在冬天時做它，直到它的木架子被黃色、紅色和藍色的透光紙包覆。
在夏天時，男孩放他的風箏，而太陽非常喜歡它的顏色，太陽送給風箏它的清澈光線。所以風箏看起來像是穿越天空的火焰。男孩讓他的風箏飛得很高一直到線到了盡頭，而風箏不能再飛得更遠了。
魯道夫．史丹勒(Rudolf Steiner)博士主講；潘定凱譯
華德福教育系統簡介（兒童王國｜Kingdom of Childhood）
1924年8月14日‧講於英國‧第三講
今天我們會講到在換牙期到青春期間教育的一些原則，在下一講則會講到一些特別狀況和特別主題的處理方式。
當兒童成長至9到10歲時，他們便開始會分別自己與周遭的環境了。於是，這是他們的一生中第一次有了主、客的分別，主體就是屬於自已的一切，客體就是其他的人或物，現在你就可以和他們講一般所謂的「外在」的事物了，而在這段期間以前，當你講這些外在的事物時，你得把它們當做是與兒童的身體渾然為一體的。我已經在前面講過，你們可以如何的講動、植物，講得好像它們就像人一樣會互相交談。這樣孩子就可以感受到外在的世界就是他們本身的一種延續。
魯道夫．史丹勒(Rudolf Steiner)博士主講；潘定凱譯
華德福教育系統簡介（兒童王國｜Kingdom of Childhood）
1924年8月13日‧講於英國‧第二講
我於昨日提出了兒童的發展，如何在換牙時進入了一個急劇變化期。我們所謂的遺傳性或遺傳的特質只有在生命的第一周期對兒童有直接的影響力，在這生命中的前七年，兒童逐漸的在肉身中依照遺傳的肉身模型建造起第二套生命組織。這第二套組織大約在換牙時建造完成，如果這個來到人間的靈魂很脆弱，則這第二套生命組織會與遺傳的第一套非常相似；如果這是一個強健的靈魂，則在七歲至青春期（大約十四歲），我們會看到他如何的戰勝了遺傳的特性，這些孩子會變得完全不一樣，甚至連外在的肉身體型都大大與前不同。
魯道夫．史丹勒(Rudolf Steiner)博士主講；潘定凱譯
華德福教育系統簡介（兒童王國｜Kingdom of Childhood）
1924年8月12日‧講於英國‧第一講
在知道你們要在英國依照人類智慧學的理念創辦一所學校的消息後，我感到非常的滿足，這也許是教育史上真正重要的一件大事。這樣的話聽起來似乎有欠謙虛，但是，依人類智慧學教育藝術之理念來辦教育確實是一件非常特別的事情，我更高興的是，許多教師們在內心深處了解到以人類智慧學教育法的特質而決定要組織一個教師協會。我們並不是因為改革的狂熱才說要賦予教育一個新生命；這背後的力量乃是我們整體的感覺並體會到人類在文化的進化上已經走到了必要改革的階段。
書名：Autumn
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
曾經有一次，爺爺種了一個蘿蔔種子，他說：「長大吧！我的蘿蔔」，「長大吧！並且要變得很大」，「長大吧！要變得結實而甜美」
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
巨大的蘿蔔（P62）
曾經有一次，爺爺種了一個蘿蔔種子，他說：「長大吧！我的蘿蔔」，「長大吧！並且要變得很大」，「長大吧！要變得結實而甜美」
書名：Autumn
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
大地母親坐在她無花果樹樹根下的舒適紅房間裡。她的手很忙碌的在編織，一進一出，他在為她的孩子們編織一件秋天毛毯。一件秋天毛毯可以讓他們在日子寒冷時可以保持溫暖。一進一出，他的手指頭一直不停的動著，一件秋天的毛衣可以讓你遠離寒冷。
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
秋天的毛毯（P63）
大地母親坐在她無花果樹樹根下的舒適紅房間裡。她的手很忙碌的在編織，一進一出，他在為她的孩子們編織一件秋天毛毯。一件秋天毛毯可以讓他們在日子寒冷時可以保持溫暖。一進一出，他的手指頭一直不停的動著，一件秋天的毛衣可以讓你遠離寒冷。
書名：Autumn
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
曾經那裡住了一隻豪豬叫做Hedgy Hedgehog。一有個夜裡牠在太陽爸爸照到牠床上時醒來。秋天的風吹出金色的陣雨，紅色和咖啡色的葉子就穿過草地。
ISBN：0-946206-48-1
譯者：徐明佑
秋天的故事（P61）
曾經那裡住了一隻豪豬叫做Hedgy Hedgehog。一有個夜裡牠在太陽爸爸照到牠床上時醒來。秋天的風吹出金色的陣雨，紅色和咖啡色的葉子就穿過草地。
書名：WINTER
ISBN：0-946206-49-X
譯者：徐明佑
ISBN：0-946206-49-X
譯者：徐明佑
The Youth who went to the North-Wind and demanded his Flour again
曾經有一個老女人，他有一個兒子，當他虛弱而且不舒服的時候，
今天是相陵到小陽光上學的第一天，一大早，一到學校，果不其然，相陵還是生怯地哭了起來，但在薏琦老師事前的提醒下，和相陵稍作安撫與跟他堅定的說明傍晚就會來接她回家後，我就離開了。當然期間還是慎重地拍了照片，記錄下這個重要的日子。
書名：SPINDRIFT
ISBN：0-946206-50-3
譯者：徐明佑
曾經有一個老人，他習慣每天吹竹笛，令人驚訝的是，竹子開始變軟，最後他變成了一個可愛的少女。老人說：『美麗的笛之靈，你可以留在這裡當我的女兒嗎？』
這位少女微笑著說：『因為你對音樂的愛，而讓我來到地球上』她就當老人的女兒，而老人非常的喜愛他。
ISBN：0-946206-50-3
譯者：徐明佑
The Bamboo Maiden（P179）
曾經有一個老人，他習慣每天吹竹笛，令人驚訝的是，竹子開始變軟，最後他變成了一個可愛的少女。老人說：『美麗的笛之靈，你可以留在這裡當我的女兒嗎？』
這位少女微笑著說：『因為你對音樂的愛，而讓我來到地球上』她就當老人的女兒，而老人非常的喜愛他。
林玉珠（台中市娃得福托兒所創辦人 ）
童年的安詳 － 屬天的安詳。我常常靜默的站在你們面前，充滿愛的看著，想要分析你們！然而我們只有你們做錯了什麼以及已經又修好了什麼的想法，我們沒有天真的，童年的想法。
～～ Hyperion – Holderlin
Peace of childhood – heavenly peace. Often I stand before you in silence, looking with love, and want to think you! But we only have concepts of what has been bad and been made good again; we have no concept of childhood, of innocence.
～～Hyperion – Holderlin
故事緣起
在 一次我們托兒所舉辦的「家長成長營」課程中，一位家長提到有關「幼兒為什麼衝突」以及「面對幼兒衝突家長應有的態度」的問題；當時，我立即很順口地從累積 的經驗裡提出我個人的看法。她聽了之後，似乎覺得很滿意。隔了兩天，她寫e-mail要求我將前幾天說過的話寫到網站上去讓大家分享……。我很忙，因此， 寫得很慢，但是我非常認真的寫：
書名：GATEWAYS
ISBN：9780946206513
譯者：徐明佑
曾經有一個大天使和一個小天使，大天使帶著天使拜訪著一間間的房子，小天使在太陽的房子裡工作著，她也在月亮的房子和星星的房子裡工作，當他完成了在每一個房子裡的工作，小天使收到了一個禮物。有一天小天使說：『我要去地球工作』大天使說：『好，該是你去地球的時間了』我會照顧好你的翅膀直到你回來，因為現在你將變成人類的孩子。之後大天使拿出太陽、月亮、星星的禮物，並且把它變成聲音、音調和音樂。大天使說：『當你在地球上時，你將會聽到這些禮物發出你名字的音樂聲，而那將會給你力量去做你所選擇要的在地球上的任務』
ISBN：9780946206513
譯者：徐明佑
Birthday Story
曾經有一個大天使和一個小天使，大天使帶著天使拜訪著一間間的房子，小天使在太陽的房子裡工作著，她也在月亮的房子和星星的房子裡工作，當他完成了在每一個房子裡的工作，小天使收到了一個禮物。有一天小天使說：『我要去地球工作』大天使說：『好，該是你去地球的時間了』我會照顧好你的翅膀直到你回來，因為現在你將變成人類的孩子。之後大天使拿出太陽、月亮、星星的禮物，並且把它變成聲音、音調和音樂。大天使說：『當你在地球上時，你將會聽到這些禮物發出你名字的音樂聲，而那將會給你力量去做你所選擇要的在地球上的任務』
在東眼山遇到的第一隻美麗的生物－台灣青蛇。
話說這隻青蛇趁我在林道旁的大岩石上享用午餐時，偷摸摸的溜到我的腳下。後來小小跟牠玩了一下，孩子們看得入神，這是他們第一次在野外遇見活生生的台灣蛇類，印象鐵定很深；就像我永遠記得我小時候念幼稚園時，在回家的田間小徑上遇到的那隻恐怖大蟒蛇一樣。
話說這隻青蛇趁我在林道旁的大岩石上享用午餐時，偷摸摸的溜到我的腳下。後來小小跟牠玩了一下，孩子們看得入神，這是他們第一次在野外遇見活生生的台灣蛇類，印象鐵定很深；就像我永遠記得我小時候念幼稚園時，在回家的田間小徑上遇到的那隻恐怖大蟒蛇一樣。
話說6/22（禮拜天）突然覺得左下眼瞼開始莫名地紅腫疼痛，依以往的經驗應該是要長針眼了，眼睛也變得較畏光，畏風，眼酸且流淚，於是馬上翻閱了一下《自我醫護 順勢療方》，覺得其中對於眼睛發炎及麥粒腫的各項療方適用病症敘述裡，小米草（Euphrasia）最對當時的症狀－適用於眼瞼腫脹，且有灼熱的眼淚油流出，眼淚無法停止，皮膚也會覺得刺刺的；無法忍受光照。
上禮拜四（6/5）下班跟奶妹媽咪拿了《自我醫護 順勢療方》這本書後，沒想到當天晚上我們家妹妹就開始發燒，這次發燒跟前幾次很不相同，燒來得很快，但手腳都是溫熱的，照人智醫學的看法（請參考：人智醫學的幼兒發燒處理方式），這種燒法倒讓我是較放心的，不過我還是有在妹妹的腳底板貼上兩片檸檬。
一. 愛
溫柔的對孩子說話；用心、認真的愛孩子，每個孩子一日最少抱三回，行為困擾越多的抱越多...。史代納說：「沒有愛，沒有一件事是可能的；有愛，什麼事都可為。」又說：「愛是創造，是無私，愛使我們進入從未來流向我們的時間洪流（Steiner, 1998, p.10）。」愛使我們有未來！有愛，就有盼望；人與人之間的關係可以如浮萍相聚，對未來沒有把握；但因著愛，人們發出關係再續的期望，人們期望的意志造就了未來時間洪流，使它向我們奔騰而來；萬物或學問的發明也是一樣，因著興趣與熱愛，人們願意投注時間，全心追求，未來的時間洪流即向我們奔騰而來。
終於利用好幾個孩子們睡著後的夜晚及週休假期，把去年在新竹國小收集來的九芎樹枝，和在垃圾場撿來的床具木料，或雕或鋸地先完成了幾個木偶，孩子們看到都好愛喔！雖然九芎堅硬的木質，讓我這個一切憑感覺的初學者吃足了苦頭，但過程卻也是趣味十足。看著最後完成的作品和孩子們愛不釋手的模樣，自己還是會偷偷地竊笑不已呢！
兒子剛從群巒擁抱的有機農場回來，他去了三天。第一天全班同學（包括一位噸位非常可觀的大偉）在兩位老師及兩位媽媽的護航之下，從學校越野六哩（約十公里）的踏青步道健行抵達農場，花了四小時。途中順道觀察辨識動植物如何在溫暖的春日裏甦醒。
昨晚回到家，奕德伸出他的左手，秀出一顆食指與中指間的大水疱，以及手腕處的小片擦傷，並告訴我是在學校爬繩索下來的速度太快了才弄成這樣的。於是我便問他說，＂那你知道下次下來的速度要怎麼控制了吧？＂奕德點頭如搗蒜地說，＂知道！＂
睡前，找了根裁縫針把水疱刺破，將裡頭的水排出，弄完，奕德竟然給我一個深深的擁抱！嗯～孩子，你今天又上了一堂不錯的肢體感官體驗課，繼續加油囉！
恰巧今天一早就收到假日學校校長粘巴達的老弟－粘巴弟寫的文章【當孩子拿起美工刀】，與我們今天遇到的課題有一致的精神喔！
睡前，找了根裁縫針把水疱刺破，將裡頭的水排出，弄完
恰巧今天一早就收到假日學校校長粘巴達的老弟－粘巴弟寫的文章【當孩子拿起美工刀】，與我們今天遇到的課題有一致的精神喔！
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